一、专业简介
学科教学·化学专业于2013年获得硕士学位授予权。学科现有14名专职指导教师，其中教授3人，副教授11人，具有博士学位14人；5名校外指导教师，2名为中学正高级教师，3名为中学高级教师，已形成了一支教育教学研究能力强、年龄层次与知识结构合理的导师队伍。该学科旨在通过对基础化学、化学教育理论、化学学习理论、化学教育科研方法等进行学习，结合化学教育实习、实训，着重培养化学师范生的教师教学实践技能，提高师范生的教师专业素养，促进师范生的教师专业化发展。
二、培养目标
培养高素质的中学化学课程专任教师。具体要求为：热爱祖国，拥护中国共产党领导。热爱教育事业，教书育人，为人师表，积极进取，勇于创新。掌握现代教育理论,具有良好的知识结构和扎实的专业基础，了解学科前沿和发展趋势。具有较强的实践能力，胜任并创造性地开展教育教学和管理工作。具有发现和解决问题、终身学习与发展的意识与能力。能较为熟练地运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。
三、培养方式
重视理论与实践相结合，实行双导师制，校内外导师共同指导学生的学习和研究工作。根据培养目标、课程性质和教学内容，选择恰当的教学方式与方法，在教学中注重实践与反思，采取案例教学、模拟教学、小组合作学习等方式；注重课内与课外学习相结合，关注学生的主动学习与创新学习；充分利用互联网等现代教学技术手段，开展线上学习与线下学习相结合的混合式教学。
四、课程设置
1.公共学位课：新时代中国特色社会主义理论与实践、马克思主义与社会科学方法论、习近平总书记教育重要论述研究、硕士研究生学术英语、教育原理、课程与教学论、教育研究方法、心理发展与教育。
2.专业学位课：化学课程与教材研究、化学教学设计与实施研究、化学教育测量与评价、化学学科基础与中学化学教学前沿专题、论文写作与学术规范。
3.专业选修课：设置教育专业类课程、学科素养类课程、专业特色类课程三类选修课课程。包括中小学心理健康教育、基础教育改革研究、现代教育技术应用、中外教育简史、化学实验设计与研究、化学学习理论与方法、化学教育科研方法、高等无机化学等。
4.实践教学：校内实训(包括教学技能训练、微格教学、课例分析等)、教育见习、教育实习、教育研习等。实践教学须有明确的目标和具体内容，有完整的管理与评价制度，有序组织实施。实践教学时间原则上不少于1学年，其中校外集中实践不少于1学期。校内实训应在第一学年内完成；教育见习应在第一学期完成，教育实习、教育研习应在第二学年完成。拥有多所实习、见习合作学校，如青岛39中、青岛实验初级中学、青岛66中等，有充足的实践实训设施和稳定的校外实践基地，能切实保障实践教学活动有效开展。
五、就业去向
目前该学科已培养了一大批优秀的中学化学教师，如青岛九中赵甜甜、青岛市崂山二中王佳星、青岛市第二实验初级中学李倩等。化学教育硕士通过三年的专业培养，能够胜任相关的教育教学工作，熟练使用现代教育技术，发挥自身优势，出色开展说课、讲课等创造性的教育教学工作，从而成为一名优秀的中小学教师！
六、导师名单（按姓氏排列）
校内导师：傅爱萍、韩松德、胡继祥、焦巍、李小雨、潘杰、万延岚、王国明、王阿妮、魏丽、尉琪、薛云、薛镇镇、于正泽
校外导师：高宇红（青岛39中）、刘翠（青岛39中）、相佃国（青岛66中）、辛宏志（青岛市市北区教育科学研究院）、许勇（青岛市崂山区教育科学研究院）
